“積極教育”為新學(xué)期的你指明方向
——區(qū)三中“積極教育”工作坊開展新學(xué)期首次培訓(xùn)活動
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?? 9月11日15點至17點，在清新區(qū)第三中學(xué)“積極教育”工作坊內(nèi),“積極教育”講師樊想想對工作坊的新學(xué)員開展了培訓(xùn)活動。
?? 這期新學(xué)員是區(qū)三中各個年級的班主任，他們對“積極教育”理念很感興趣，也迫切希望能在培訓(xùn)中學(xué)到相關(guān)理論知識來指導(dǎo)今后的德育管理工作。本次培訓(xùn)活動得到了學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。謝晉寬、李剛等主任到場指導(dǎo)工作。
?? 培訓(xùn)一開始，謝主任對參加培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行了鼓勵，肯定了“積極教育”在班主任管理工作中的導(dǎo)向作用。
?? 樊想想老師運用專業(yè)知識巧妙地調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。第一個環(huán)節(jié)，樊老師讓每個學(xué)員用一張紙寫下自己的三個優(yōu)點，接著寫下學(xué)生對自己的三個評價，最后寫出期望通過“積極教育”的學(xué)習(xí)想達(dá)到的預(yù)期效果。很多學(xué)員都是首次接觸到這種管理理念，興趣很濃，現(xiàn)場學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)員們爭先恐后的發(fā)表個人看法。
???第二個環(huán)節(jié)是讓學(xué)員們對課堂公約的制定發(fā)表看法，學(xué)員們各抒己見。對于學(xué)員提出的課堂公約，大家討論哪些是切實可行的并對以后的管理有著指導(dǎo)意義的。這一環(huán)節(jié)推動了培訓(xùn)活動進(jìn)入高潮。
???第三個環(huán)節(jié)是在樊想想老師的引導(dǎo)下確定工作坊的成員和學(xué)員的分工。大家根據(jù)自己的特長選擇了最適合自己的職位。這為工作坊以后開展培訓(xùn)和活動奠定了基礎(chǔ)。
